幼师双语教育专业通过综合英语、英语语音、英语视听说、普通话证书指导等课程提高双语(汉语、英语)语言能力;通过声乐、舞蹈、美术、幼儿教育心理学等课程培养未来从事幼教工作的基本知识技能，通过国家规定外语(大学英语三级)、计算机(省一级)、普通话考核(二甲以上)，取得相应证书。

综合英语、语音、语法、学前双语教学法、模拟教学、英语游戏设计、英文歌曲与表演、英文书法、英美文化入门、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园语言领域活动设计、乐理与视唱、儿歌弹唱、舞蹈及幼儿舞蹈创编等课程。学校统一安排的校外教育实习、教育见习和实训等教育实践活动，观摩、参与幼儿园课堂教学和班级管理，提高学生从教能力。

1、男女比例不限。

2、学校招生工作坚持“公平、公正、公开、择优”的录取原则，为国家和学校选拔优秀人才，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

3、身体健康、品质良好、无严重不良嗜好。

幼师双语教育专业培养具有现代教育理念、良好的文化素质和职业道德，熟练掌握学前教育的基本理论和实践技能，具有扎实英语专业基本功，良好的语音面貌，了解幼儿双语教学规律，掌握教育学、心理学、语言学等双语教育的基本理论和技能，能够在各类学前教育机构中从事教育和管理工作的高素质应用型人才。

1.幼儿园的幼儿教师、保育员和幼儿管理工作;

2.早期教育机构中的教师和其他与幼儿教育相关的培训工作。

语言学家发现，人类学习语言，大脑中其实有两套记忆系统在同时工作。一套叫事实记忆或陈述记忆，就是对一件故事、一个单词、一个具体含义的记忆，这种属于显性记忆;另一套叫程序记忆或习惯记忆，就是对语法规律、排列顺序、习惯用法等方面的记忆，这种记忆是隐性的，就象是骑自行车一样，只要学会了，一生都很难忘记了。

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