男幼师一直是被炒作的对象，因为一些现实原因，选择学前教育行业教学的男生很少，可以说是凤毛麟角，在很多幼儿园里你几乎看不到男幼师的身影，但想要让孩子的幼儿教育得到更好发展，让孩子在幼儿时期培养健全的性格，幼儿园配备一定数量的男幼师势在必行。

　　在幼儿园中，几乎都是清一色的女教师，为此很多幼教专家都在呼吁幼儿园应该引进男幼师，幼儿园对男幼师也是“求男若渴”。因为由女家长、女老师带大的孩子性格柔弱、心理抗挫能力差，特别是小男孩，自卑心理严重、自信心不足、不敢尝试一些有冒险性的活动、缺乏男儿应有的阳刚之气。长此以往，对孩子的性格塑造和长远发展极为不利。在这种形势下，社会各界都呼吁每个幼儿园甚至每个班级都要配备男教师。

　　由于传统观念的影响，对于幼教相关岗位，一直以来很少有男性选择，即使从事幼教工作，也是被调剂过来的，而毕业以后真正从事幼教的男性更是寥寥无几。走上幼教岗位的男教师工作寿命大都不过3—5年，之后迫于舆论和现实压力很多人会选择离开，真正能坚守在幼教岗位的男老师真是凤毛麟角。

　　幼儿园引进男教师势在必行，但脚步不会太快，因为这不是一个短期就可以解决的问题。我始终在思考，幼儿园是否非“男”不可虽然我自己也是一名男幼师，但我一直有个疑问：幼儿园引进了男教师，就真的可以解决一切问题吗我看未必。

　　先说男教师的来源，不外乎两种途径：成都市幼师学校学前教育专业毕业生、其他专业经短暂培训上岗者。不可否认，成都市幼师学校学前教育专业毕业生，科班出身，具备在幼儿园工作的必要知识和技能，但如果要比专业技能，比如舞蹈等，男教师一般比女教师略逊一筹。其实，男教师最重要的是保持自身阳刚之气，带给幼儿一份坚毅、勇敢，但如果“学前男”或是先天性格原因、或是受周围环境影响，自身都有些女性化，那带出来的孩子会是怎样呢再者，其他专业经短暂培训上岗者，没有经过系统地专业学习与锻炼，直接上岗，特别对于幼儿心理学、教育心理学不甚了解，又怎能真正走进孩子心中，促进他们全面发展还有就是幼儿园引进男教师后没有真正地为其做好职场规划，或者作为幼儿园的招牌，或者直接用于后勤，没有进入班级全面接触孩子，其作用发挥与价值实现可见一斑。

　　再来说说咱们的女教师，现在流行一个词语“女汉子”，她们做事雷厉风行，说话快人快语，这样的女教师对于幼儿的影响不亚于男教师，女汉子教师身上特有的阳光、正能量同样可以传递给幼儿。

　　近年来，一些亲子节目的热播也反映出家庭教育中父爱的必不可少。教育因素需要平衡，特别是性别平衡，有了家庭教育中父爱的弥补，相信对孩子的影响也将不可估量。家庭是孩子成长的第一个环境，也是最重要的环境，父亲的影响可以延续终身。

　　最后再来说说男幼师自身，不管当初出于什么原因选择幼教，但既然选择了，那就要不改初心、坚定前行。做好职业规划，脚踏实地实践，明确优点不足，确立发展方向，不断完善自己。作为一名男幼师，要始终坚定信念、戒骄戒躁，受得了孤独、忍得了寂寞、坐得了冷板凳，享受身处一线、掌握大量实践经验，这才是最宝贵的财富。另外，保持自身优势，充分发挥男幼师特有的作用，为孩子们带去更多的阳光与阳刚，这也是男幼师最大的价值所在。

　　最近看到一个振奋人心的消息，江苏省计划到2021年为每个幼儿园配备一名男教师。在学前教育方面，江苏省一直走在前面，可这毕竟是一个长期复杂的过程，在目前情况下，有男教师的幼儿园要发挥其作用，实现其价值;即使幼儿园没有男幼师，也可以充分发挥男家长、女教师的作用，取长补短，相辅相成，形成教育合力，为幼儿终生发展奠基!

文章标题：成都市学前教育前沿：幼儿园配备男幼师势在必行

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